CLAIM | Newsletters

Бюлетини

Разгледайте официалните бюлетини на CLAIM в PDF формат: ключови етапи на проекта, събития, учебни ресурси, пилотни дейности и финални резултати.

Всички издания

Изтеглете петте официални бюлетина и разгледайте ключови етапи, събития и резултати от проекта.

PDF колекция (BG)

1-ви бюлетин — За какво е C.L.A.I.M.?

Преглед на проекта • Декември 2023 – Декември 2025

PDF

Въведение в проекта CLAIM: цели, консорциум (8 партньора / 6 държави) и основни цели за AI-подпомогнато развитие на компетентности и обучение.

2-ри бюлетин — Използвайте потенциала на AI в управлението на хора

Валидиране и обучителни модули

PDF

Актуализации от валидиращи работилници със МСП и доставчици на ПОО, както и окончателната обучителна програма: модули за самооценка на ключови меки умения и съответстващи рамки (DigComp, EntreComp, GreenComp).

3-ти бюлетин — Международна мобилност: 5 дни интензивно обучение по AI

16–20 юни 2025 • Университет „Федерико II“ – Неапол

PDF

Отчет за международната мобилност, организирана от UNINA (Департамент по математика и приложения / лаборатория MODAL): работилници по картографиране на компетентности, платформата TaiLENT, профили по ESCO, LLM и CLAIM Challenge.

4-ти бюлетин — Какво се случи след последния ни бюлетин?

Пилотиране и обновяване на платформата • Анонс за финалната конференция

PDF

Набиране на HR специалисти в партньорските държави за пилотно тестване на обучителни материали (OER, сценарии, обратен менторинг). Преглед на учебната среда и функционалностите на платформата CLAIM, както и финалната конференция в Неапол (16 дек.).

5-ти бюлетин — Финална конференция и резултати от проекта

16 декември 2025 • Университет „Федерико II“ – Неапол

PDF

Основни акценти от Финалната конференция и 5-ата транснационална среща по проекта: представяне на модела CLAIM, дигиталната платформа и обучителните модули, резултатите от пилотирането и наследството на проекта след приключването му.

EU Disclaimer

Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.

Project Code: 2023-1-IT01-KA220-VET-000156965